大家沒有碰到過下面的情形：孩子亂吼亂叫、不敢見人、膽小、說臟話……法國心理學(xué)家伊莎貝拉·費利奧沙說,對待和教育孩子,一定要理解孩子行為背后的真實意圖。在我們看來，孩子的一些行為，如“說臟話、發(fā)脾氣、亂摔東西”都是非改不可的壞毛病，但是，或許你不知道，他們很多時候是借助這些言語和行為來表達(dá)自己的正常情緒。今天就來跟大家分享一些方法，讓爸爸媽媽都能讀懂孩子內(nèi)心的世界！

用衣服遮臉

——解讀：“我很緊張！”

看到孩子用衣服遮臉，這可不是和你玩躲貓貓，而是緊張的一種表現(xiàn)，尤其是孩子見到陌生人時，其實細(xì)細(xì)想想，即使是大人，在陌生的環(huán)境中，也是會很緊張的，比如參加一個陌生的聚會，你也會渾身不自在吧！

孩子也是這樣的，但孩子還不會控制自己緊張的情緒，所以他會通過單純的行為表達(dá)出來，比如咬衣服、揪褲子、咬手指、抓大腿，或是直接趴倒在地板上。

你該怎么做：孩子緊張往往是因為接觸的陌生環(huán)境少，所以家長們可以帶他們多出去走走見見世面，一方面孩子可以通過觀察父母的行為來學(xué)會應(yīng)對新環(huán)境，另一方面家長可以鼓勵孩子，讓他學(xué)會放松自己，微笑著和新朋友問好，讓他明白他所處的環(huán)境非常安全友好，當(dāng)以后再見陌生環(huán)境時，就會習(xí)以為常了。

不敢直視你的眼睛

——解讀：“我知道錯了。”

隨著孩子的長大，他們的自我意識會慢慢開始形成，比如自尊心、羞恥心等等。當(dāng)孩子避開你的視線時，其實他們是想告訴你他們知道自己錯了，卻不知所措，需要短暫的休息來緩解自己。比如打碎杯子后，他們會低頭看地下，或者轉(zhuǎn)移注意力，跑去拿其他東西，其實這并不意味著他們滿不在乎，而是他已經(jīng)知道自己做錯了。

你該怎么做：這時候不應(yīng)該用簡單的責(zé)罵來應(yīng)對，而是需要讓孩子從這件事中學(xué)會勇于承認(rèn)自己的錯誤，讓他知道人無完人，并且應(yīng)該直接告訴孩子哪里錯了，應(yīng)該怎么做，比如杯子摔壞了，要學(xué)會清理，清理的同時還要學(xué)會保護自己，不傷者自己，再比如說書被撕壞了，要學(xué)會把撕壞的書粘起來。

總之通過這些行為，需要讓孩子知道人人都會犯錯，重要的是承認(rèn)錯誤并且想辦法改正錯誤。其實這時候孩子是害怕犯錯的，害怕父母的責(zé)備，所以父母這時候給予的應(yīng)該是溫柔的對待，甚至是一個擁抱，讓他不怕犯錯，而且學(xué)會改正錯誤。

把所有玩具都放到床上

——解讀：“我很害怕。”

我見過有的孩子，把自己的小臥室裝扮的特別有現(xiàn)代藝術(shù)氣息，把所有玩具都抱上床，其實這樣的孩子是在尋求一種安全感。而且小孩的想象力是無窮的，獨自睡覺時，他的腦洞就開始大開了，比如覺得衣櫥里有怪物之類的。

你該怎么做：小孩子他們會天真地認(rèn)為怪獸是真實存在的，所以單純地把衣櫥打開告訴他們這里什么都沒有，是沒有任何意義的，他們只會認(rèn)為是你沒有看見怪獸而已。

所以，就讓他們在自己周圍放一些毛絨玩具或者書吧，如果你擔(dān)心東西太多會被她踢掉，就讓他自己決定只選一兩本書或者一兩個毛絨玩具。

孩子的粗魯行為

——解讀：“我感覺無聊。”

孩子有時候會變得粗魯無禮，比如扔玩具等，當(dāng)一向溫和可愛的寶貝變得這么粗魯無禮，爸爸媽媽可能覺得很震驚，也很頭疼。但重要的是家長要明白，這些令人討厭的行為只是他對當(dāng)前狀況的反應(yīng)，并不代表孩子性情大變。通常，孩子只是想告訴家長，“我無聊”、“我累了”、“我需要關(guān)心”……

你該怎么做：試著找出發(fā)生了什么。如果他是因為無聊，那你就掏出積木和他一起玩，或帶他去公園風(fēng)景散散步。有時候“靜思”Time-out也是一個不錯的主意：“讓你的孩子獨自在某個地方靜思幾分鐘，不允許玩，不允許說話。”爸爸媽媽需要明確告訴孩子你不會容忍粗魯?shù)男袨椋屗麄冎溃绕鸫蠛按蠼小y扔?xùn)|西，他們還有更好的方法來得到你的注意。

孩子說臟話、氣話

——解讀：“我不開心”

隨著孩子的長大，他們的自我意識漸漸建立，而且學(xué)校生活也讓他情感更為豐富起來，然而孩子的語言能力還不夠發(fā)達(dá)，無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情緒，所以他們有可能想到什么就說什么，或只是重復(fù)他在別處聽到新鮮表達(dá)。所以孩子有時可能會說臟話。

當(dāng)孩子說“我討厭你”時，莫慌張莫生氣，因為這并不意味著孩子真的不喜歡你。他真正想表達(dá)的是“我很不開心”“我很生氣”之類的意思。他不開心的原因可能跟你完全無關(guān)，他把火發(fā)到你頭上只是因為你是一個安全的目標(biāo)。有的時候孩子可能會說氣話，比如當(dāng)孩子說：“沒人喜歡我。”可能是剛剛有個游戲小朋友沒有帶他玩，或者跟某個小伙伴鬧了點矛盾。

因為對于孩子來說，都希望能夠融入群體，如果孩子感到受了冷落，他可能會以為整個世界都跟他作對。

你該怎么做：當(dāng)孩子說出了這樣的話語，父母盡量不要情緒沖動，也不要立刻斥責(zé)孩子，可以耐心詢問孩子遇到了哪些讓他困擾的問題，比如問問孩子在學(xué)校或者玩耍時發(fā)生了什么讓他不高興的事，支持并對孩子的情緒表示共鳴，理解他，并和他商量解決問題的辦法，并且等孩子情緒穩(wěn)定后，找一個合適的時間告訴他，“討厭”這兩個字是會傷害到別人感情的，并幫孩子找到表達(dá)情緒的其他語句。

他焦慮地看著你做一件事情，比如洗草莓

——解讀：“我現(xiàn)在就要！”

這說明他們的自控能力還是比較差，一方面是因為雖然他們個子長得很快，體重長得很快，但他們大腦發(fā)育還不完全，大腦負(fù)責(zé)自我控制的區(qū)域發(fā)育還不完善；另一方面和嬰兒期他所接受的教育也有關(guān)系，很可能他們一哭鬧，大人就會立刻給他們吃的。

你該怎么做：當(dāng)然家長也可以采取一些方法培養(yǎng)他們的自控能力。比如在孩子哭鬧時，不用急于立刻滿足他的需求，而是告訴他，你已經(jīng)聽到了，你會盡快給他想要的東西。然后逐步抽時間滿足他的需求，邊做邊告訴他：“媽媽馬上就把碗洗好了，然后等媽媽把手擦干凈就給你倒蘋果汁。”通過這樣的步驟，你可以教孩子學(xué)會耐心，堅持等待他要的東西。

大家都學(xué)會了么？養(yǎng)育孩子的過程中有時候應(yīng)該停一停，了解自己的孩子都想些什么，傾聽一下孩子的煩惱，除了物質(zhì)的滿足，還要達(dá)到心靈的溝通，才能更好的引導(dǎo)他。